Arkusz maturalny z informatyki rozszerzonej, maj 2023 (Formuła 2015). Rozwiąż zamknięte części zadań online i sprawdź odpowiedzi, pobierz PDF z pełną treścią, dane do zadań oraz klucz CKE.
Arkusz maturalny z informatyki na poziomie rozszerzonym z sesji maj 2023 w Formule 2015 (stara podstawa programowa). Egzamin składał się z dwóch części: Część I (60 minut, 15 punktów) oraz Część II (150 minut, 35 punktów). Poniżej znajdziesz interaktywne wersje zamkniętych części zadań – uzupełnij puste pola i kliknij Sprawdź, aby od razu sprawdzić poprawność (odpowiedzi pochodzą z klucza CKE).
W zadaniach z konkretną odpowiedzią (liczba, wartość, lista) wpisz swój wynik i kliknij Sprawdź. W zadaniach otwartych (napisz program, algorytm, zapytanie SQL) kliknij Pokaż odpowiedź, aby zobaczyć wzorcowe rozwiązanie z klucza CKE. Pełną treść zadań znajdziesz też w arkuszu PDF.
Rozważamy ciągi złożone z liczb całkowitych dodatnich. Jeżeli mamy pewien ciąg A, możemy skonstruować drugi ciąg B, będący opisem A, w następujący sposób: każdy fragment A będący p-krotnym powtórzeniem jednej liczby x zamieniamy na dwie liczby p i x w ciągu B.
Przykład: ciąg (1, 1, 3, 2, 2, 1) to „dwie jedynki, jedna trójka, trzy dwójki i jedna jedynka", a więc jego opis to (2, 1, 1, 3, 3, 2, 1, 1).
Z kolei ciąg (2, 2, 2, 2, 5, 3, 3) to kolejno „cztery dwójki, jedna piątka, dwie trójki", więc jego opis to (4, 2, 1, 5, 2, 3).
Uzupełnij poniższą tabelę – wpisz w odpowiednie pola: opisy dla podanych przykładów ciągu A, długości tych opisów oraz ciąg A, dla którego podano opis i długość tego opisu.
| Ciąg A | Opis ciągu A (ciąg B) | Długość opisu ciągu A (liczba elementów ciągu B) |
|---|---|---|
| (1, 1, 3, 2, 2, 1) | (2, 1, 1, 3, 3, 2, 1, 1) | 8 |
| (3, 3, 3, 2, 2, 1, 1, 1, 6) | ||
| (2, 2, 2, 2, 2, 2) | ||
| (4, 1, 1, 4) | 4 |
Zapisz w pseudokodzie lub wybranym języku programowania algorytm, który dla danego ciągu A, zapisanego w tablicy A[1..n], obliczy długość jego opisu (liczbę elementów ciągu B) zgodnie z podanymi wcześniej regułami.
Uwaga: W zapisie możesz wykorzystać tylko operacje arytmetyczne (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie, dzielenie całkowite, reszta z dzielenia), porównywanie znaków i liczb, odwoływanie się do pojedynczego elementu tablicy, instrukcje sterujące, przypisania do zmiennych lub samodzielnie napisane funkcje, wykorzystujące wyżej wymienione operacje. Zabronione jest używanie funkcji wbudowanych oraz operatorów innych niż wymienione, dostępnych w językach programowania.
n – liczba całkowita dodatnia – liczba elementów ciągu A
A[1..n] – tablica liczb całkowitych dodatnich zawierająca kolejne elementy ciągu A
Wynik:
w – liczba elementów ciągu B, będącego opisem ciągu AKliknij Pokaż odpowiedź, aby zobaczyć rozwiązanie z klucza CKE.
Uwaga: to zadanie otwarte – odpowiedź z klucza CKE jest jedynie przykładowa; istnieją również inne poprawne rozwiązania.
w ← 2 dla i = 1, 2, ..., n - 1 jeżeli A[i] ≠ A[i + 1] w ← w + 2
Dane są dodatnia liczba całkowita n i tablica A[1..n] zawierająca n dodatnich liczb całkowitych. Przeanalizuj działanie zapisanej poniżej funkcji f, której parametry p i q spełniają warunek 1 ≤ p ≤ q ≤ n.
f(p, q):
jeżeli p ≠ q
k ← (q – p + 1) div 2
dla i = 1, 2, ..., k
zamień(A[p + i – 1], A[q – k + i ])
f(p, p + k – 1)
f(q – k + 1, q)Uwaga:
div jest operatorem oznaczającym część całkowitą z dzieleniazamień(x, y) zamienia ze sobą wartości zmiennych x i y← jest operatorem przypisania; x ← 2 oznacza, że wartość x staje się 2Uzupełnij tabelę – dla podanych wartości n i tablicy A[1..n] podaj, jaki będzie stan tablicy A (jakie będą wartości elementów tej tablicy) po zakończeniu działania funkcji f wywołanej z parametrami 1, n.
| n | A | Zawartość A po wykonaniu f(1, n) |
|---|---|---|
| 3 | [2, 3, 4] | |
| 4 | [1, 2, 3, 4] | |
| 10 | [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10] |
Uzupełnij tabelę – podaj, ile razy po wywołaniu f(1, n) dla tablicy A[1..n] wykonana zostanie operacja zamień().
Uwaga: zauważ, że liczba wykonań operacji zamień nie zależy od zawartości tablicy A, a tylko – od jej długości.
| n | Liczba operacji zamień() po wywołaniu f(1, n) |
|---|---|
| 4 | 4 |
| 8 | |
| 16 | |
| 256 |
Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
W każdym zadaniu punkt uzyskasz tylko za komplet poprawnych odpowiedzi.
Rozważamy dwie funkcje F i G, których argumentem jest liczba całkowita x > 1 (gdzie mod oznacza resztę z dzielenia):
F(x):
i ← 2
dopóki x mod i ≠ 0 wykonuj
i ← i + 1
zwróć i
G(x):
i ← x – 1
dopóki x mod i ≠ 0 wykonuj
i ← i – 1
zwróć i| Nr | Zdanie | P / F |
|---|---|---|
| 1. | F(2)=2 oraz G(2)=1. | |
| 2. | Dla każdej liczby parzystej x wartość F(x) jest parzysta. | |
| 3. | Dla każdej liczby parzystej x wartość G(x) jest parzysta. | |
| 4. | Dla każdej liczby x większej od 2 F(x) dzieli liczbę x. |
| Nr | Zdanie | P / F |
|---|---|---|
| 1. | A5₁₆ = 245₈ | |
| 2. | A5₁₆ < 10100100₂ | |
| 3. | 10100100₂ = 2210₄ | |
| 4. | 2210₄ < 245₈ |
Informacja do zadań 3.3. i 3.4.
W bazie danych znajdują się tabele zwierzeta oraz gromady.
Tabela zwierzeta zawiera dane: identyfikator zwierzęcia (id), gatunek (gatunek), sposób odżywiania (sposob_odzywiania – mięsożerne, roślinożerne) oraz identyfikator gromady, do której należy dany gatunek (id_gromady). Pole id jest kluczem podstawowym w tej tabeli. Tabela gromady zawiera pola: identyfikator gromady (id – klucz podstawowy) oraz nazwę gromady (gromada).
Poniżej pokazano przykładowe dane z obu tabel.
Tabela zwierzeta
| id | gatunek | sposob_odzywiania | id_gromady |
|---|---|---|---|
| 1 | lew afrykanski | miesozerne | 2 |
| 2 | zyrafa | roslinozerne | 2 |
| 3 | krokodyl nilowy | miesozerne | 3 |
Tabela gromady
| id | gromada |
|---|---|
| 1 | ptaki |
| 2 | ssaki |
| 3 | gady |
| 4 | ryby |
Dla tabel opisanych wyżej (i podanych danych przykładowych) listę nazw gatunków wszystkich ssaków z tabeli zwierzeta otrzymamy w wyniku zapytania
| Nr | Zapytanie | P / F |
|---|---|---|
| 1. | SELECT gatunek FROM zwierzeta WHERE id_gromady = 2; | |
| 2. | SELECT gatunek FROM zwierzeta, gromady WHERE zwierzeta.id_gromady=gromady.id AND gromada = "ssaki"; | |
| 3. | SELECT gatunek FROM zwierzeta INNER JOIN gromady ON zwierzeta.id_gromady=gromady.id WHERE gromada = "ssaki"; | |
| 4. | SELECT gatunek FROM zwierzeta LEFT JOIN gromady ON zwierzeta.id_gromady=gromady.id WHERE gromada = "2"; |
Dla tabel opisanych wcześniej i podanych danych przykładowych
| Nr | Zdanie | P / F |
|---|---|---|
| 1. | w wyniku zapytania: SELECT gromada, count(*) FROM gromady INNER JOIN zwierzeta ON zwierzeta.id_gromady = gromady.id GROUP BY gromada; otrzymamy nazwy gromad oraz liczby gatunków zwierząt należących do tych gromad. | |
| 2. | w wyniku zapytania: SELECT gromada, count() FROM gromady INNER JOIN zwierzeta ON zwierzeta.id_gromady = gromady.id GROUP BY gromada; otrzymamy liczbę różnych gromad z tabeli gromady*. | |
| 3. | w wyniku zapytania: SELECT count() FROM zwierzeta INNER JOIN gromady ON zwierzeta.id_gromady = gromady.id WHERE gromady.id=2; otrzymamy liczbę gatunków ssaków z tabeli zwierzeta*. | |
| 4. | w wyniku zapytania: SELECT count() FROM zwierzeta, gromady WHERE zwierzeta.id_gromady = gromady.id AND gromady.gromada = "ssaki"; otrzymamy liczbę gatunków ssaków z tabeli zwierzeta*. |
W pliku slowa.txt zapisano 50 słów o długościach nie większych niż 1000 złożonych z małych liter alfabetu angielskiego.
Napisz program(y), który(e) da(dzą) odpowiedzi do poniższych zadań. Odpowiedzi do poszczególnych zadań zapisz – odpowiednio – w plikach wyniki4_1.txt, wyniki4_2.txt i wyniki4_3.txt.
Plik przyklad.txt zawiera przykładowe dane spełniające warunki zadania. Odpowiedzi dla danych z tego pliku są podane pod treściami zadań.
Słowo nazwiemy WK-słowem, jeśli liczba wystąpień liter w i k w tym słowie jest taka sama.
Przykład:
Wśród słów: wakacje, wirus, kawa, matura, wykopki
WK-słowami są: wakacje, kawa, matura
Uwaga: zauważ, że w słowie matura litery w i k występują po 0 razy.
Zapisz w pliku wyniki4_1.txt wszystkie słowa z pliku slowa.txt, które są WK-słowami. Każde takie słowo wypisz w oddzielnym wierszu, zachowując kolejność z pliku slowa.txt.
Dla pliku przyklad.txt odpowiedzią jest następująca lista:
wk wakacje wakacjeachwakacje abecadlo ecowaijnippekiqswogbpznphwomxusaqevzhvtkretilpkquu ekrceicjhhpfopqgrcewzqpctskjpslbwurgxkzdilluwfitfr qtgcwgmbdctpgdwfmgbjdubycidalszpbnaseolwgstwznhadwuikdnlvmsimyqgkickqomanlzyuqkvhskxhgihqyzxehhyjbnr hvwbftvexpojohhgapnynaqxsrpvljolhtzzwgdzqhjqucgszongxpplmxzllaahlieihhyyostkpidsmrnnylyroyvkrsmprosg uwlccorhlvfnnuleavntzuqalkrajcsnlwlynncrsmvfejqjvxnntlljxxekaeptexfubclfsarlbkvwhtxzwakdhselohpejjty grlpvomqxxmokigdomdyriikuxvwejqkqligrgdlcrrotijjddwopghqziinqmjarannnstqbhlduvynetvsrnvbdnrbkahywwbn cwhakacjewakacjewakackjewwakacjewakacje wakaccajrysewakbiacjxegizwaihkcnurfajcje wakacjewakacjewakacjewaukacjewakacjewakacjewakacjewakacjewakacjewakacjewakacjewakacjdewakacjewakacje dmmwszylwwkahyowrjblddukhvkszacyjcowyamezwbmoahrkadrghhcbxljofeykzefqlcrwaaqmykacjuejwsamnkaqskcuzje
Poniżej wpisz słowa będące WK-słowami z pliku slowa.txt (każde w osobnym wierszu) i kliknij Sprawdź.
Dla każdego słowa z pliku slowa.txt oblicz, ile słów wakacje można ułożyć ze znaków występujących w tym słowie (każdego znaku z tego słowa możesz użyć najwyżej raz).
Przykład:
Dla słowa wwwaaaaakkccjee odpowiedzią jest 2 (w słowie są trzy litery w i trzy litery c, jednak nie możemy ułożyć trzech słów wakacje, ponieważ mamy do dyspozycji tylko 5 liter a – zamiast sześciu, oraz po dwie j oraz e – zamiast trzech).
Dla słowa awkcjcje odpowiedzią jest 0 (ponieważ brakuje jednego a).
Jako rozwiązanie podaj, zapisany w jednym wierszu pliku wyniki4_2.txt, ciąg pięćdziesięciu liczb rozdzielonych spacjami, w którym i-ta liczba jest równa liczbie słów wakacje, które można wyodrębnić z liter i-tego słowa z pliku slowa.txt.
Dla pliku przyklad.txt odpowiedzią jest:
0 0 0 1 2 0 2 2 2 3 0 1 0 0 0 0 1 0 2 0 2 0 2 0 2 1 3 1 3 3 2 5 3 2 1 3 3 14 13 5 2 4 5 9 70 28 80 39 56 57 25 30
Poniżej wpisz ciąg pięćdziesięciu liczb (rozdzielonych spacjami) dla pliku slowa.txt i kliknij Sprawdź.
Wakacyjnym słowem nazwiemy słowo otrzymane przez sklejenie z sobą dowolnie wiele razy słowa wakacje. Tak więc wakacyjnymi słowami są słowa: wakacje, wakacjewakacje, wakacjewakacjewakacje itd. Przyjmujemy, że wakacyjnym słowem jest także słowo puste, tj. niezawierające żadnej litery.
Dla każdego słowa z pliku slowa.txt oblicz najmniejszą liczbę liter, które należy z niego wykreślić, by słowo powstałe w ten sposób było wakacyjnym słowem.
Przykłady:
1. Dla słowa wakaaaacjee odpowiedzią jest 4, ponieważ można z tego słowa otrzymać dwa słowa wakacyjne:
- słowo puste – przez wykreślenie wszystkich 11 liter,
- słowo wakacje – przez wykreślenie czterech liter: trzech liter a oraz jednej litery e.
2. Dla słowa waktfaczdjeaewasakvgacrje odpowiedzią jest 11. Można z niego otrzymać trzy słowa wakacyjne: słowo puste, słowo wakacje oraz słowo wakacjewakacje. W tym ostatnim przypadku trzeba wykreślić 11 liter, a w pozostałych przypadkach – więcej niż 11 liter.
3. Dla słowa awkcjcje odpowiedzią jest 8 (w tym przypadku trzeba wykreślić wszystkie litery aby uzyskać słowo puste, które także jest słowem wakacyjnym).
Jako rozwiązanie podaj ciąg pięćdziesięciu liczb, w którym i-ta liczba jest równa minimalnej liczbie liter, które należy wykreślić z i-tego słowa z pliku slowa.txt, by uzyskać słowo wakacyjne. Zapisz wynikowy ciąg w jednym wierszu pliku wyniki4_3.txt, oddzielając liczby spacjami.
Dla pliku przyklad.txt odpowiedzią jest:
1 2 2 0 3 8 17 27 37 12 50 50 50 50 50 50 50 50 100 100 100 100 93 100 93 100 19 19 26 5 19 26 33 19 86 2 9 72 93 79 65 37 566 916 503 839 678 678 944 930
Poniżej wpisz ciąg pięćdziesięciu liczb (rozdzielonych spacjami) dla pliku slowa.txt i kliknij Sprawdź.
W pliku owoce.txt zapisano informacje o dostawach owoców do przetwórni w okresie od 01.05.2020 do 30.09.2020.
W każdym wierszu podane są: data dostawy (dd.mm.rrrr), liczba kilogramów dostarczonych malin, liczba kilogramów dostarczonych truskawek i liczba kilogramów dostarczonych porzeczek, oddzielone znakiem tabulacji.
Dostawy odbywały się każdego dnia w wymienionym okresie.
Przykład:
data dostawa_malin dostawa_truskawek dostawa_porzeczek 01.05.2020 211 281 88 02.05.2020 393 313 83 03.05.2020 389 315 104 04.05.2020 308 221 119
Z wykorzystaniem dostępnych narzędzi informatycznych podaj odpowiedzi do poniższych zadań. Odpowiedzi zapisz w pliku wyniki5.txt, a każdą z nich poprzedź numerem odpowiedniego zadania.
Dla każdego miesiąca pracy przetwórni (od maja do września) wykonaj zestawienie liczby dostarczonych kilogramów malin, liczby dostarczonych kilogramów truskawek i liczby dostarczonych kilogramów porzeczek.
Na podstawie wykonanego zestawienia utwórz wykres kolumnowy. Pamiętaj o czytelnym opisie wykresu (tytuł, legenda, opisy osi: na osi X – nazwy miesięcy, na osi Y – liczba kilogramów).
Kliknij Pokaż odpowiedź, aby zobaczyć wzorcowe rozwiązanie z klucza CKE – zestawienie oraz gotowy wykres.
Zestawienie liczby dostarczonych kilogramów owoców w poszczególnych miesiącach:
| miesiąc | dostawa_malin | dostawa_truskawek | dostawa_porzeczek |
|---|---|---|---|
| maj | 9238 | 9287 | 3309 |
| czerwiec | 9485 | 8916 | 5081 |
| lipiec | 11592 | 11339 | 10567 |
| sierpień | 11045 | 11386 | 11078 |
| wrzesień | 6532 | 7476 | 6355 |
Na podstawie zestawienia tworzymy wykres kolumnowy zatytułowany „Zestawienie dostaw owoców od maja do września w roku 2020": na osi X – nazwy miesięcy, na osi Y – liczba kilogramów.
Podaj liczbę dni, w których dostarczono, spośród trzech rodzajów owoców, najwięcej porzeczek.
Odpowiedź:
Podaj długość najdłuższego ciągu kolejnych dni, w którym dostawy malin rosły, tzn. w każdym kolejnym dniu dostarczano więcej kilogramów malin niż w dniu poprzednim. Podaj datę, kiedy ten ciąg się rozpoczął, oraz datę, kiedy się zakończył.
Przykład:
Dla dostaw malin (w kg): 287, 287, 298, 429, 417, 384,
najdłuższy ciąg dni, w których dostawy się zwiększały, ma długość 3.
Data początku:
Data końca:
Długość ciągu (dni):
Informacja do zadań 5.4. i 5.5.
Przetwórnia produkuje konfitury: malinowo-truskawkowe, malinowo-porzeczkowe oraz truskawkowo-porzeczkowe (zawsze w proporcji owoców 1:1 oraz z wykorzystaniem maksymalnej dostępnej ilości owoców). Decyzja, jaka konfitura w danym dniu będzie produkowana, zależy od ilości owoców w przetwórni.
Owoce są dostarczane do przetwórni rano, przed rozpoczęciem produkcji. W danym dniu jest produkowany tylko jeden rodzaj konfitur. Do produkcji są brane owoce, których jest najwięcej w przetwórni (dla danych w pliku owoce.txt nie występuje przypadek, gdy ilość różnych owoców jest taka sama). Owoce niewykorzystane do produkcji są przechowywane w chłodni do następnego dnia. W następnym dniu podejmuje się decyzję o produkcji na ten dzień na podstawie łącznej ilości owoców pozostałych z poprzedniego dnia oraz dostarczonych rano.
Przykład:
Jeżeli 01.05.2020 dostarczono 211 kg malin, 281 kg truskawek i 88 kg porzeczek, to w tym dniu będzie produkowana konfitura malinowo-truskawkowa. Do produkcji wykorzystane zostanie 211 kg malin i 211 kg truskawek. Reszta truskawek i wszystkie porzeczki będą przechowywane w chłodni do następnego dnia.
Po dostawie z 02.05.2020 (393 kg malin, 313 kg truskawek i 83 kg porzeczek) w przetwórni będzie 393 kg malin, 383 kg truskawek i 171 kg porzeczek, czyli znowu będzie produkowana konfitura malinowo-truskawkowa.
Po uwzględnieniu opisanego powyżej cyklu produkcyjnego oraz danych zapisanych w pliku owoce.txt podaj odpowiedzi do poniższych zadań.
Podaj, ile razy, w okresie od 01.05.2020 do 30.09.2020, produkowano konfitury poszczególnych rodzajów.
Malinowo-porzeczkowe:
Malinowo-truskawkowe:
Truskawkowo-porzeczkowe:
Na wyprodukowanie 1 kg konfitur dwuowocowych potrzeba po 1 kg każdego owocu. Podaj, ile kilogramów konfitur każdego rodzaju wyprodukowano w okresie od 01.05.2020 do 30.09.2020.
Malinowo-porzeczkowe:
Malinowo-truskawkowe:
Truskawkowo-porzeczkowe:
Pewien serwis internetowy prowadzi ranking gier planszowych. Baza serwisu została zapisana w trzech plikach.
Plik gry.txt zawiera informacje o grach planszowych. W każdym wierszu zapisano:
id_gry – unikatowy numer gry planszowejnazwa – tytuł gry planszowejkategoria – kategorię, do jakiej została zakwalifikowana gra planszowa; każda gra należy tylko do jednej kategorii.Przykład:
id_gry nazwa kategoria
1 Wsiasc do Pociagu: Europa familijna
2 Pandemia kooperacyjna
3 Splendor familijna
4 Dixit familijna
5 Dobble familijnaPlik gracze.txt zawiera informacje o graczach. W każdym wierszu zapisano:
id_gracza – unikatowy numer graczaimie – imię graczanazwisko – nazwisko graczawiek – wiek gracza.Przykład:
id_gracza imie nazwisko wiek 1 Jozef Gorecki 29 2 Przemysław Mazurek 68 3 Cezary Kaczmarczyk 41 4 Kornel Wysocki 72 5 Eustachy Gorecki 74
Plik oceny.txt zawiera oceny wystawione grom przez poszczególnych graczy. W każdym wierszu pliku zapisano:
id_gry – numer gry planszowejid_gracza – numer graczastan – zawiera jedną z możliwych wartości: posiada, chce kupic, sprzedal, opisującą, czy użytkownik posiada daną grę, czy ją sprzedał lub czy zamierza ją zakupićocena – zawiera ocenę gry przez gracza, wyrażoną liczbą całkowitą w zakresie od 0 do 10.Przykład:
id_gry id_gracza stan ocena 66 1 posiada 8 72 1 chce kupic 3 79 1 sprzedal 8 43 2 posiada 9
We wszystkich plikach dane w wierszach są rozdzielone znakami tabulacji, a pierwszy wiersz w każdym pliku jest wierszem nagłówkowym.
Z wykorzystaniem danych zawartych w podanych plikach oraz dostępnych narzędzi informatycznych, podaj odpowiedzi do zadań 6.1.–6.5. Odpowiedzi zapisz w pliku wyniki6.txt, a każdą z nich poprzedź numerem odpowiedniego zadania.
Podaj tytuł gry, która otrzymała najwięcej ocen.
Odpowiedź:
Dla każdej gry z kategorii „imprezowa" podaj średnią jej ocen w zaokrągleniu do dwóch miejsc po przecinku.
| nazwa | Średnia ocena |
|---|---|
| 5 sekund | |
| Avalone | |
| Colt Express | |
| Jenga | |
| Koncept | |
| Mamy szpiega | |
| Przebiegle wielblady | |
| Sushi Go | |
| Swiatowy Konflikt | |
| Szeryf z Nottingham |
Podaj imiona i nazwiska graczy, którzy wystawili co najmniej jedną ocenę oraz posiadają (mają stan „posiada") tylko gry z kategorii imprezowe („imprezowa") i nie posiadają gier planszowych z innych kategorii. Wynik posortuj niemalejąco według nazwisk.
Kliknij Pokaż odpowiedź, aby zobaczyć wzorcowe rozwiązanie z klucza CKE.
| imie | nazwisko |
|---|---|
| Fryderyk | Baran |
| Denis | Blaszczyk |
| Dobromil | Duda |
| Janusz | Glowacki |
| Igor | Jasinski |
| Julian | Kaczmarczyk |
| Oktawian | Kaminski |
| Maciej | Kaminski |
| Maurycy | Kaminski |
| Heronim | Krawczyk |
| Mateusz | Kucharski |
| Olgierd | Michalak |
| Miroslaw | Pawlak |
| Boguslawa | Sawicka |
| Ireneusz | Szczepanski |
| Roman | Szewczyk |
| Allan | Szewczyk |
| Franciszek | Szymczak |
| Andzelika | Szymczak |
| Danuta | Walczak |
| Aleksander | Wasilewski |
| Leonardo | Wojcik |
| Korneliusz | Zalewski |
Podaj liczbę graczy, którzy nie posiadają żadnej z ocenianych przez siebie gier (nie mają żadnej gry ze stanem „posiada"), a wystawili co najmniej jedną ocenę.
Odpowiedź:
W ocenianiu gier planszowych uczestniczą osoby w wieku od 10 do 99 lat. Osoby oceniające gry podzielono na trzy kategorie wiekowe: juniorzy (do 19 lat), seniorzy (od 20 do 49 lat) oraz weterani (od 50 lat).
Wykonaj zestawienie, w którym dla każdej kategorii wiekowej podasz największą liczbę ocen wystawionych jednej grze przez użytkowników z tej kategorii wiekowej oraz nazwy gier z tą liczbą ocen.
Jeżeli gier, które otrzymały taką samą największą liczbę ocen od użytkowników z danej kategorii wiekowej, jest więcej niż jedna – podaj tytuły ich wszystkich.
Kliknij Pokaż odpowiedź, aby zobaczyć wzorcowe rozwiązanie z klucza CKE.
| kategoria | Tytuł gry | Liczba ocen |
|---|---|---|
| juniorzy | Terraformacja Marsa | 6 |
| juniorzy | K2 | 6 |
| seniorzy | K2 | 24 |
| weterani | Robinson Crusoe | 28 |